此次公开课，廖老师准备充分，重视朗读，在把握文章喜悦、温馨的感情基调的基础上，采用点名读、分角色朗读、齐读等多种方式读。充分发挥了学生的主体性，学生入情入境，自然地悟出爱是相互的，母爱是无私的，孩子对母亲的回报也是无私的，感悟到亲情之美。

    课后大家就这堂精彩的公开课在备课间展开了议课活动，首先黎迅老师充分肯定了廖老师的教学能力，指出分角色朗读等多样化朗读方式可以让台下的学生耳醉其音，心醉其情。之后，他提出三点建议：其一，教学不用面面俱到，要做到一课一得，多关注学生个性化的表述。其二，教学中可进行适当的群文阅读，欣赏泰戈尔的常用意象。其三，要求其重视学生的情感体验，朗读教学要注重语调、语速、重音、停连等。其次杨煜老师、周丹丹老师也分别提出了自己对本堂课设计的见解，比如要借助学生的体验来进行教学，教学中各环节衔接该如何不留痕迹更流畅等。本次观课议课活动令人受益匪浅。

    此外，备课组全体老师还进行了第二单元的集体备课，廖亚运老师就本单元的教学目标、教学重难点进行阐述，并提出了备课中的疑惑问题，全体组员集思广益，讨论新问题。活动最后，刘琴老师就语文组的其他几项工作做了布置，并强调备课组的集体备课活动要有针对性，力图解决重要问题，提高集体备课效果。

九江三中初一语文组 胡颖姣供稿