第 7期

九江三中办公室主办        

总第64期        2010年5月5日

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【本期导读】

●九江三中隆重举行第十一届“谷雨诗会”…………………………………1   

●学生诗作选登………………………………………………………………  7

●九江三中隆重举行首届汉华奖学金颁奖仪式…………………………    8

●琥珀论坛——毛秀成：四十天还可以给自己一个“惊喜………………  9●名师风采——李定平：《语文分类：感性阅读与理性分析》…………    11

【重要新闻】

九江三中隆重举行

第十一届“谷雨诗会”

大江网九江频道 九江新闻网 九江教育网讯：草长莺飞，杨絮飘零，又是一年谷雨时。九江三中第十一届谷雨诗会如期举行。九江三中校长万金陵、党总支书记刘国胜、九江市作家协会主席吴清汀等领导观看了表演并为获奖同学颁奖。

有人说，诗歌是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。有人说，诗歌是心灵的叙事，诗歌是情感的传奇。是的，诗歌是诗人灵魂唱出的天籁，他们用真情拥抱生活，用真知感悟人生；他们总是以一种积极的态度来看待生活的昨天、今天和明天；他们在某个东西转瞬即逝时、 在某个极其偶然的具体情境中总能挖掘出美好的东西。朗诵或倾听他 们的诗作，是启示，更是激情；是愉悦，更是享受。本届“谷雨诗会”，九江三中以“春之梦”为主题，向全校学生征稿。学校从学生们创作的诗歌中评选出一、二、三等奖共26首诗，在“谷雨诗会”上亮相朗诵的有19首。这19首诗歌全部是由该校学生创作，充分展示出了现代中学生飞扬的青春、执著的梦想和生命的活力。其中，高三(6)班彭兰写的《我们，毕业了》、高一(1)陈子琳写的《妈妈别哭——我去了天堂》、高二(1)李若琪写的《醉西厢》等诗歌获得在场作家的高度赞许。

九江市作协主席吴清汀在点评中说，我已经连续参加10届谷雨诗会，感到这第十一届诗歌创作的质量和意境又有了很大地进步，从诗歌的创作上可以看到学生的阅读面不断扩大，这些诗歌反映了学生们好学、上进、青春激扬的精神风貌。九江三中能够坚持十一年办学生谷雨诗会，对打造校园文化、提高学生学习爱好、培养学生追求理想起到了非常好的促进作用。

九江三中校长万金陵告诉记者，近年来，九江三中在“人文见长，德才至善；全面发展，体艺双馨”办学理念指引下，以“市内先发展，省里树品牌，国内有影响，国际能知名”为办学目标，坚持“一个中心，始终以教育教学为中心；三个面向，面向学生个性的张扬，面向教师专业的成长，面向学校的可持续发展”思路，实施“一个更新，更新理念；三个优化，优化人际关系，优化校园环境，优化工作环境；三个打造，着力打造和谐校园、精品校园、数字化校园”策略，全体三中人和谐共事，齐心谋事，奋力干事，干净成事，九江三中特色日显，事业辉煌，人民满意。由同学们自己组织、自己创作、自己朗诵，给同学们带来自信、快乐的谷雨诗会已成为同学们凝聚理想、释放激情的平台，2009年更被省教育厅认定为特色校本课程。

十一年传承  诗意香满园

———九江三中隆重举行第十一届“谷雨诗会”

九江电视台3套科教频道记者  王雪

【口导】 “又是一年谷雨时，春光烂漫好放歌”，4月25号，九江三中的学子们迎来了他们学校一年一度的“谷雨诗会”。一首首出自学生原创的诗作，通过深情的朗诵，尤如一场美味的文学盛宴。

现场同期：主持人开场白 [素材：1]

1113在诗一般的江南，在诗一般的春天，在诗一般的年纪，我们又迎来了一年一度的“谷雨诗会”（——至0047）

【画外音】 “谷雨诗会”在主持人诗一般的语言中拉开了序幕，校长万金陵首先发表了热情洋溢的致辞。诗会还请来了九江三中的老朋友，市作家协会主席吴清汀。

现场同期：九江三中校长 万金陵

0108 诗歌是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。由同学们自己组织、自己创作、自己朗诵，给同学们带来自信、快乐的谷雨诗会已成为同学们凝聚理想、释放激情的平台。让诗歌走进我们的生活吧，让诗歌走进我们的内心，让我们用心倾听诗的真诚，让我们用心感受诗的美丽，让我们用心领悟诗的思想，让诗歌为我们的生活添彩！

【画外音】万金陵校长在致辞中说，近年来九江三中在“人文见长，德才至善；全面发展，体艺双馨”的办学理念指引下，以教育教学为中心；始终坚持面向学生个性张扬培养，多为学生搭建自我展示的舞台，让学生在才艺展示中充满自信，让自信激发学生的学习动力，如今，“谷雨诗会”已走过了十一载，2009年被省教育厅认定为九江三中特色校本课程。

现场同期：诗歌朗诵

节目《向日葵的守护》、《梦中红楼》、《妈妈， 别哭，我去了天堂》

【画外音】 这次诗会共精选出19首原创诗作，同学们深情地朗诵，再加上意境优美的配乐，让现场充满了诗意的芬芳。有古风古韵的《醉西厢》，有凄楚哀怨的《梦中红楼》，有青春激扬的《向阳》，有充满民族豪情的《江城子国颂》，还有恋恋不舍的友情《那年的风景，你还记得吗？》等等。

现场同期：诗歌朗诵

《那年的风景，你还记得吗？》、《江城子 国颂》等

【画外音】诗朗诵或轻快优雅，或激昂铿锵，一首首诗歌就如一曲曲悠扬的歌曲，回荡在学生耳际，无不给人以灵魂的洗涤和奋进的力量。

采访：九江三中学生

0133 诗很优美，很感动。

采访：九江三中学生

0133 我觉得诗可以给我们学生一个创作，去交流我们青春梦想的一个舞台，它可以锻炼我们文化的创作能力，虽然说诗作没有像大师名篇那样的成熟，但是我们却用自己的内心，最真挚那颗心去写出我们自己对青春的感想。

采访：九江三中学生

0243我觉得他们很有想法，能追求自己的理想，并且把它们写在自己的诗歌中抒发自己的情感，然后他们的舞蹈和歌声也很有个性，抒发了自己内心独特的一种魅力，这是我以前从来没有体验过的。

采访：九江三中学生

0312我觉得这是大家交流一些自己的感想的一个平台，可以让我们抒发自己在学习外的一些感受，让我们有一个展示的平台，也可以更好地去交流一些写作中的经验。然后从中体会到更多的学习乐趣。

采访：九江三中校长助理 胡军

0511每次参加这样的一个“谷雨诗会”，我自己来讲都觉得是一种心灵的净化，我想在这里面确实感受到一些实实在在的美，我想通过学生他自己写，自己读，然后去感受这里面的一些意境，抒发自己的情感，这也是我们学校一直以来所提倡的“人文见长”。

【画外音】 本次诗会还请来了部分家长代表，家长们纷纷表示，九江三中的“谷雨诗会”给孩子提供了一个很好的文学创作与交流的平台，尤其是这次学生的原创诗作，很多诗篇中充满了古典的元素。在大力提倡素质教育的今天，培养孩子爱好传统国学，家长们认为这也是对孩子特长的一种培养。

采访：家长 李小平

3936 像三中这样的“谷雨诗会”这种形式，（让）我们家长非常欣慰。因为对陶冶学生的人文情操，提升他们的人文素养起到很重要的作用。4104国学是我们中华民族的一种传统，作为素质教育应该提倡国学，从各个方面应该渗透给孩子，让他们从小，从各个阶段都能够吸收到我们国家，民族的营养。

采访：家长 刘寒英

0106我觉得写作对小孩是很有帮助，国文必竟是我们中国的（传统文化），还是很有帮助的。

【画外音】 “谷雨诗会”在一首《我们，毕业了》的诗歌中结束。最后，市文联副主席，市作家协会主席，国家一级作家吴清汀老师还现场为同学们作了精彩点评。

现场同期：九江市作家协会主席 吴清汀

080今天我们听了很多同学们朗诵由他们自己创作的诗，这一届的诗歌题材范围比以前广泛，写到校园，写到友谊，写到自己老师，写到了大自然，还写到了我们的青春，我们的理想，我们的梦想，我感觉到我们同学在学校里不但学到了文化，科学知识，而且我们在思想，在艺术，在文化方面得到了非常大的提高。

【画外音】 吴清汀主席说自己参加九江三中的“谷雨诗会”已经有十一个年头，感觉学生的作品一年比一年有进步，学生对诗歌创作有深刻的感悟，作品贴近生活，贴近实际，贴近时代。学生通过这个平台展示才华，放飞青春，这样的平台对于学生今后的终身都会有深远的影响。

采访：九江市作家协会主席 吴清汀

1329学生可以在这个里面得到了很好的素质教育，首先是文化的教育，每年他要创作一批对生活、对理想，对自己的成长，对生活有认识的诗歌，在诗歌创作以后，学校还准备进行评选，今天到这个舞台上表演的是众多的诗歌中比较优秀的诗歌，这样学生自己得到了文学创作上的修养和提高，而且思想得到了提升。

采访：九江三中学生 李若琪

4124 觉得“谷雨诗会”为我们提供了一个展示自己才华的平台，也丰富了我们高中生活。

采访：九江三中学生 廖顺瑜

1809 让我们充分发掘了我们的才能，就是我们擅长什么，在这里就可以得到展示，得到发掘，还有就是在这个过程中我们也得到了乐趣。

采访：九江三中学生 李若琪

4139锻炼了我们写诗的能力，也是文学的能力，有一定程度上促进了我们的学习。

采访：九江三中学生 廖顺瑜

1844如果你是一个非常开朗的人，然后你又有才艺，这样你在学习中就会更加的有自信，更加有信心。

【结束语】九江三中全体师生在这美丽的谷雨时节，读诗，品诗，写诗。学生在这样的平台上得到了心灵的净化，这样富有诗意的学习和生活，自然会拥有一个诗意的人生。在今天节目的最后，我们还是来分享三中学子在“谷雨诗会”上的精彩表演，聆听诗的语言撞击心灵深处的美妙声音。

附：九江三中第十一届“谷雨诗会”优秀作品

1、《向日葵的守护》

作  者：高一（9）班 周 倩            朗诵者：初一（9）班芮 琪

2、《梦中红楼》

作者、朗诵者：初二（4）班 李雅婷

3、《江城子国颂》

作者、朗诵者：高二（5）班 汤文浩

4、《一样，不一样》

作  者：初三（2）班 陈  浔           朗诵者：初一（8）班梁  爽

初一（7）班 王紫薇

5、《那年的风景，你还记得吗？》

作  者：初二（8）班 陶露露           朗诵者：初二（6）班胡翰晶

6、《君爱菱兮》

作者、朗诵者：高二（1）班 张其然

7、《寻觅》

作  者：初三（7）班 邹阳铭           朗诵者：初一（5）班周倚帆

8、《秋的离格》

作者、朗诵者：初二（4）班 陈纬乾

9、《向阳》

作者、朗诵者：高一（5）班 殷子玉

10、《妈妈，别哭——我去了天堂》

作者、朗诵者：高一（1）班 陈子琳

11、《梦里春色》

作  者：初二（1）班  毛人婕          朗诵者：高一（1）班李孟璇

12、《醉西厢》

作者、朗诵者：高二（1）班 李若琪

13、《梦入虚空》

作  者：高二（6）班  程巍            朗诵者：高二（1）班匡安琪

14、《忆》

作者、朗诵者：九江三中高一（9）班 江心心

15、《那不是轻狂的梦》

作  者：高二（4）班 潘小琦           朗诵者：高一（4）班江  宁

16、《虞美人冬日观雪》

作  者：高二（1）班  姚恒正          朗诵者：初二（6）班罗文捷

17、《古镇》

作  者：初三（2）班  刘人慈          朗诵者：高一（1）班朱 珺

18、《红翼》

作  者：高一（5）班  曹伊格          朗诵者：高一（1）班陈芷欣

19、《我们，毕业了》

作  者：高三（6）班  彭  兰          朗诵者：李若琪等人

【学生诗作选登】

梦入虚空

高二（6）班  程崴

红瓦屋檐上雨点滴滴答答的清唱

勾起了曾几何时那莺飞草长的美好

我的心中萦回了那一个梦

那个琉璃梦

小桥流水中渔舟凄凄惋惋的离殇

唤回了如似当初那柳絮纷飞的恬雅

我的心中追溯起那一个梦

那个琉璃梦

郴江的水边藏有江南易碎的梦

云崖的彼岸存在彩霞柔馨的梦

渚汐的终端寄居海潮扬波的梦

而我，只有那淡淡不一得黛梦

那个琉璃梦

扁舟随风，我转入竹林深丛

渔火江畔，我始来寻碑问途

青山红亭，我愿和仙风对酌

终于，我找到那个梦的影踪

那个琉璃梦

或许，在未知的时刻

我已明白

梦，永远在心中

——如琉璃的追忆

风中，散开了淡淡红晕。

梦中红楼

初二（4）班   李雅婷

斑斑湘妃竹在微风中摇曳

扶疏竹影筛下片片斑驳

一曲葬花吟萦绕耳边

无意，泪沾衣襟

忘不了

那茜纱窗下的憔悴悲戚

那菱花镜前的顾影自怜

那潇湘馆内的颦蹙哀叹

那桃花冢边的黯然垂泪

清愁之容遮不住倔强不屈的心

久病之身扛起对爱的希望

人间沧桑，世事常与愿违

宝玉新婚大喜之夜

黛玉游丝软系之时

诗帕诗稿在烈火中化为灰烬

往日情思诀别时归作一腔怨气

待一声“宝玉，你好......”，余音未绝

香魂一缕便归了离恨天

可悲，这样红消香断

可叹，此段金玉良缘

可歌，这般木石前盟

斯人已逝，情思依旧

猛然，惊醒

恍若隔世

市人大副主任谭毓清出席九江三中首届汉华奖学金颁奖仪式

　  大江网九江频道九江教育网讯   杏花春雨润江南，琥珀山头芬芳溢。4月30日下午，九江三中隆重举行首届汉华奖学金颁奖仪式。市人大副主任谭毓清，市政府副秘书长、市教育局党委书记张绪佑，市政协秘书长洪华，市委宣传部副部长陈则仁，九江市汉华羽毛球俱乐部有限公司董事长但汉飞等领导和嘉宾出席了颁奖仪式。

　　汉华奖学金是由九江市汉华羽毛球俱乐部有限公司设立的，旨在对九江三中优秀教师和优秀学生进行表彰。九江三中校长万金陵在仪式上致辞。万金陵在致辞中说，办名校育名师，育名师扬名校。九江三中紧紧抓住生态教育的关键——教师队伍建设，致力于教师生命质量的提升和教师专业的发展，致力于学校文化的建设。唤醒教师的愿望，提升教师的追求，引导教师的成长。搭建教师展示平台，尊重教师应有权利，充分肯定教师创造成果，切实提升教师幸福指数，尽情挥洒教师才情。全校教职员工充分享受了当教师的光荣、尊严与幸福。他们在享受教育幸福的同时，也成就了自己，不知不觉中成了“名师”。也正因为有老师们的不懈追求，才有了我们三中近年来的良好发展。万金陵还希望获奖的同学们在新的征途上既有“一览众山小”的豪迈气概，更有“山外青山楼外楼”的清醒头脑，积极寻找差距，改进和完善自己。

仪式上为荣获首届汉华奖学金的60位教师和380名同学进行了颁奖。

近年来，九江三中全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领学校工作全局，坚持正确的办学方向，深入推进素质教育，积极实施高中新课程改革，在“人文见长，德才至善；全面发展，体艺双馨”办学理念指引下，在“市内先发展，省里树品牌，国内有影响，国际能知名”办学目标激励下，探索新路子，活化新机制，立足教师、学生、学校的可持续发展，着力打造和谐校园、精品校园、数字化校园。全体三中人和谐共事，齐心谋事，奋力干事，干净成事，九江三中特色日显，事业兴旺，人民满意。

【琥珀论坛】

四十天还可以给自己一个“惊喜”

　　2010年高考语文冲刺复习已进入倒计时，对于语文这门课来讲，虽然功夫在平时，但考前四十天的复习思路、方法、内容显然举足轻重。高考中，语文这门课考查的不仅仅是考生的语文能力，而且也是对语文习惯、答题规范、思辨能力等方面的考查。所以考前复习不是简单的对知识回顾，应注意综合化、多样化。

　　我们不妨把语文复习内容分为三大板块：基础知识及其运用、阅读、写作。在这短短的四十天里我们考生如何彻底的消化这三大板块呢？

首先，夯实基础，注重一个“读”字。不管是文科生还是理科生，每天必须安排一定的时间读语文，尤其要注重早读和晚读。读什么呢?请先看看江西高考语文卷的一些规律：如，2005年的科技文阅读《太阳风》涉及第二册课本《神奇的激光》，语运题的句式变换材料取自《语文读本》中的《沙田山居》，文学作品阅读中有一选项要求与课本《等待戈多》进行比较；2006年的标点题C项从《语文读本》中的《被民主遗忘的角落》选材，第20题句式变换的语料选自《语文读本》中布封的《天鹅》。在对字音、字形的考查方面，江西卷从2005年自主命题开始，便有意识地注意选取书面的通用词语，且主要是教材中使用了的。命题人强调“切不可把课本这个很重要的资源荒废了，应当充分发挥课本作为例子的作用”。在贴近教材方面，2008、2009年的举措更为突出。名篇句子的补写题和语言知识的字义、字形题等材料全部指向或采自教材，语言运用的标点符号题、仿句题，其语料也加大了采自教材的分量。2008诗歌鉴赏取材于江西作家杨万里的《初入淮河四绝句（三）》，要求从“虚实”关系的角度赏析这首诗，问题的设置并不难，而事实又难住了很多学生。这道题是直接考查了第五册《中国艺术表现里的虚和实》的知识，但很多考生分不清“景”为“实”，“情”为“虚”。2009年的诗歌鉴赏的取材更是如此，直接选取课文《说“木叶”》中出现的唐诗。贴近教材、贴近中学生实际，今年还将保持这一做法，命题思路仍然不会有大的变化。所以，熟读课文，理解课文，应用课文十分重要。早读时可把时间分为三个阶段：课本必背篇章、语文笔记本或错题本、作文材料或美文时文。

其次，见多识广，注重一个“做”字。提倡多做，并不是搞题海战术。面对海量的资料，要有选择的做。老师布置的任务要踏踏实实地完成，尤其是阶段性的训练和常规训练。比如，每周的写作审题、文体、开头等要训练到位弄懂弄透。认真对待周考月考联考，就考试题目的内容和形式来看，这些考试的针对性非常强，既有高考的常考题，又有预测的创新题，通过认真训练牢固地掌握常考题的解题答题规律范式。像诗歌鉴赏、散文阅读等主观题的提问术语、答题思路、答案形式特别重要。近几年，江西的散文阅读常考的题型：含义作用题、谈文章题目与文章的联系题、概括内容把握主旨题。必须做到探囊取物，万无一失。当然，还不可忽略通过做试卷关注各地试卷中的新型题。只有端正态度不厌其烦地训练才能在考场上胸有成竹，稳操胜券。

再次，勤于总结，注重一个“思”字。一味地做，只是低头赶路，也许会迷失方向，如果在赶路的过程中抬头回顾远望，就会少走弯路，这也就是一个思考总结的过程。思可以是把握自己记忆遗忘的规律，也可以是发现自己的做题的易错点、知识盲点，更可以是通过分析近几年的高考题寻找出题规律。比如，通过比较近几年高考默写题不难发现，文学常识题对文学体裁考查是逐年轮流，已经考了戏剧、词、小说等，那么还有诗、散文就要注意；名篇默写几乎每年必考唐诗宋词，且以李杜诗为主，每年都有两道情景默写题，说明第三册是重中之重，理解记忆非常重要。再如，这几年作文题重视文体，重视就事论事，可以把作文的备考重点倾向议论文、记叙文的文体训练，甚至观后感、读后感；备考过程中多关注时事评论的观点与写法，对于生活中现象多观察勤思考，就不愁作文的事了。

最后，我还要告诫那些轻视语文的同学，要彻底摒弃那种语文复习效果不佳，拉分可能性不大的绝对错误思想，对于文科生来说，语文一定要是自己的优势科目，语文不仅仅是整个高考的至关重要的头阵，发挥不好会影响后面的科目发挥，而且是同分同志愿录取的关键。请相信付出四十天的坚持，定会收获四十倍的惊喜。                                                 （毛秀成  供稿）

【名师风采】

语文分类：感性阅读与理性分析

九江一周记者龚少春/文 万双/图

采访李定平的那天上午，九江三中正在进行期中考试，办公室沙发上坐着等他办事的人，他此时正在走廊上接着一个电话。在随后的采访过程中，李定平的手机一直震动个不停，致使采访聊天不得不多次被中断。

任职教务处主任，一个学校的“枢纽”要职，每天各类事情就会源源不断地接踵而至。不仅要协助校长全面管理教学，教研、教务工作，负责学期教研、教务工作计划的制订、落实，开展教育教学的科学研究，总结教改经验，提高教育教学质量，而且还要深入教学第一线，兼课代课，这让他的身体着实吃不消。

尽管事务繁忙，李定平倒也乐在其中，一谈到本校良好的教学风气、科学化的校园管理、上水平的教学质量时，你会发现他格外的神采飞扬，一个劲的滔滔不绝起来。其中，你能特别明显感觉到的是藏在他骨子里的一股暗劲，据此，让人不难想象出他所描述的学校有着那般欣欣向荣的景象。

目前，李定平是高三理科实验班语文老师兼班主任，另外，还带高二年级一个班的语文课，从98年开始的这种跨年级代课更加加重了李定平的备课负担。重压下的他凭着自己出色的教学水平，其所带班级数次收获人均分数全市第一的骄人成绩，成为一颗闪亮的教学明星。

1992年，李定平从江西师大中文系毕业后就一直任教于九江市三中，从事高中语文教学工作，近20年的教学经验，李定平摸索出了自己一套独到的教学方式，“语文其实和数学一样，都是有规律可遵循和探索的。”他将语文分类为情感阅读和理性分析，并且引导学生广泛阅读。

李班头、老李是学生课外称呼李定平的外号，在同学们眼中，李定平是一个工作严谨、对学生非常关爱的良师益友。学生刘慧正在济南大学任教，教授对外汉语专业，如今，这位在李定平的熏陶下才报考中文专业的学生经常会在电话里与恩师切磋教学心得。

“教了这么多学生让我很自豪”，为人师的他，教授了一批批优秀的学生，而在本校读高中的女儿却是很少有父亲的教导，平时连见他一面都难得，只有在课业表现不好的时候反而遭遇李定平的一顿“训话”，与女儿严重缺乏交流的他向记者表示：“我心里很不放心他的学习，但是我实在抽不出时间来单独辅导他、多关心他。”言语与表情中透着十足的无奈。

前段时间，医院检查出他患有腰椎神经突出，院方立即要求他必须住院做手术。一边是身体的疼痛，一边是高考的临近，李定平愣是没听进医生的劝告：“我怎么会有时间住院做手术呢，实在没空。”而据李定平介绍，市三中像他这样带病上课的教师还有很多，大家都是鼓足了干劲坚守在学生身旁，他笑言自己生命力比较顽强。

平常，除开睡觉，李定平其它时间几乎全在学校，没有任何在外的娱乐活动。他说自己暂时还没有找到合适的锻炼和放松方式，即没精力去琢磨更没时间去实践，只有家人对他健康状况的无尽担忧。

精神、身体的疲乏以及对家人和父母的愧疚是摆脱不了痛，但一心教学指导学生、投入学校的全局工作，这让他感觉很充实。“从事教书这份工作就会时刻敦促自己必须不断地提升自我，在教学过程中，眼界开阔了许多，遇到新教材、教学困惑就会上网查一查，尤其近期我迷上了先秦历史散文，从中领悟出的新东西可不少，收获颇丰。”李定平对教学工作的热忱何尝不是渗透着一股感性的情怀与理性的执着呢？痛的付出并快乐地坚守着，这就是李定平。

【一句话新闻】

▲5月1日，我校千名师生参加市委组织的万人徒步看九江活动。

▲5月3日，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘项目专家、南京大学素质教育中心特聘教授、教育部养成教育课题组研究员邱剑鸣来我校作“决定孩子命运的12个习惯”专题讲座。“决定孩子命运的12个习惯”是国家教育部养成教育重点课题的研究成果。　

▲5月4日，市教育局副局长梅武林莅临我校检查安全工作。

报：市委宣传部 市人大教科文卫委员会市政府政保文教处 市政协教科文卫体委员会 市教育局

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发：各处室  各年级组  各办公室               （共印 160份）

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